鈴木さんが数値化って話をしていましたが、ちょっと思ってることを書きましょう。
数値化っていうと、ビリヤードにおいては、例えばシュート率やショット成功率の把握とかってありますよね？
「普段はあそこに出せたのにー」、「いつもはあんな球外さないのにー」と言い訳してる人を、周りの上級者が「いやいや、結構外してるでしょ」と心の中で思ったりといったのはよくあることでしょうか？
逆に、下級者が「Aさんはセンターショット外さない」とか言ってても、別にそこそこ外していたりとか。このあたりは成功率の把握が甘かったり、もしくは「しばしば」とか「ほとんど」の率が上級者と下級者で異なっているという話かもしれません。
この話も書き始めれば長そうですが、今回はもう一つの数値化の件です。
「一生懸命練習します！！」
じゃあ、一生懸命ってどのくらいでしょう？
もちろん、大学のレポートとかもあんまりない（うちの大学だと２，３年時はレポートで徹夜したり土日潰すってのはよくあることでしたが）学生の一生懸命と、仕事が忙しく仕事が終わって残業して１１時から、「あー、今日は当日中に会社出れたー！」と言って球を撞くのでは「一生懸命」のレベルは違うことでしょう。
まぁそういうのはここでは置いときます。じゃあ、どのくらい一生懸命やろう？、ということです。
これ、うちは妻と二人で塾をやってる関係でよく話題にしています。むしろうちの場合は、「一生懸命やってます」というけどイマイチな人にどうちゃんと勉強してもらうか（どう習慣づけるか）が生命線と言えます。
うちの授業は基本的に週１なので、「ちゃんとやった？」と聞いても「ちゃんとやった」と答えるのが見えてますよね。でも、テストとかするとイマイチ。
この改善方法としては、毎日何をどれだけやってもらったかを記録してもらうことです。紙を渡して、１週間の勉強結果を書いてもらいます。そうすれば、「ちゃんとやった？」、「ちゃんとやった」でなく、「今週のこの勉強量だと、このテストでこのくらいだったから、来週はこういうところをもうちょっと増やしてみようか？」とか、「先週、ここの勉強量を増やしたけど、あんまりテストで変わっていないのは、勉強のやり方に問題があるんじゃない？少しやり方変えてみようか」といったより具体的なアドバイスになり、また、そのアドバイスの説得力も増します。
（会社と違って指示系統がないですし、むしろ相手はお客さんですから、言ったところでやってくれないことはしばしばあります）
そういえば、海外の教則本とかだと、ちゃんと撞く前にその日の練習メニューを書いておけ、といったことをしばしば見ます。たしかに本当はそういったことをしていかないと、いけないですよね。そうれば、練習メニューの妥当性とかも分かりますし。